اثربخشی فنون روان نمایشگری بر کاهش نشانگان درونی سازی دانش آموزان دختر دارای رفتار قربانی قلدری مقطع راهنمایی شهر کرمانشاه

پایان نامه
چکیده

پژوهش حاضر به روش شبه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام پذیرفت. شیوه جمع آوری اطلاعات به صورت پرسشنامه و با استفاده از پرسشنامه قلدری اولوئوس و پرسشنامه مشکلات رفتاری آشنباخ فرم نوجوانان بود. تعداد 30 نفر که در پرسشنامه قربانی قلدری و مقیاس نشانگان درونی سازی نمرات بالاتری بدست آوردند، به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش در 8 جلسه گروهی روان نمایشگری به مدت یک ساعت و نیم با فاصله زمانی دو بار در هفته شرکت کردند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. پس از پایان جلسات روان نمایشگری هر دو گروه تحت آزمون نهایی( پس آزمون) قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی ( تحلیل کوواریانس) استفاده شد. نتایج آزمون ها نشان داد که روان نمایشگری بر کاهش نشانگان شاخص کلی درونی سازی و زیر مقیاس های آن اضطراب-افسردگی، گوشه گیری-افسردگی و شکایات جسمانی- موثر بود. با توجه به نتایج این پژوهش لزوم استفاده از فن روان نمایشگری در بهبود سلامت روانی جوانان و نوجوانان پیشنهاد می شود.

منابع مشابه

اثربخشی فنون روان نمایشگری بر نشانگان درونی سازی (اضطراب، افسردگی و شکایات جسمانی) دختران قربانی قلدری در شهر کرمانشاه

Background and purpose: Psychodrama is a special approach that facilitates releasing trapped emotions in order to adopt new behaviors and recognize self-form. This study aimed at assessing the efficacy of psychodrama techniques in internalizing symptoms among guidance school girls bully/victims in Kermanshah. Material and methods: This study was a quasi-experimental with pre-test, post-test...

متن کامل

اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید در کاهش میزان قربانی شدن ناشی از قلدری دانش آموزان

هدف‏ پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید‌ برکاهش میزان قربانی شدن دانش آموزان دختر قربانی قلدری مدارس دوره دوم متوسطه شهر سنندج بود که در سالتحصیلی 93-92مشغول به‏تحصیل بودند. تحقیق حاضر از نوع نیمه‏ آزمایشی با طرح پیش‏آزمون-پس‏آزمون و گروه گواهاست. بدین منظوربا روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی 30 نفر انتخاب و به‏عنوان نمونه منظور گردیدند.سپس نمونه‏ تحقیق به صورت تصادفی در2 گروه 15 نف...

متن کامل

اثربخشی روش نگرانی مشترک بر بهزیستی روان شناختی دانش آموزان قربانی قلدری

هدف از انجام این پژوهش، اثربخشی روش نگرانی مشترک بر بهزیستی روان شناختی دانش آموزان قربانی قلدری بود. روش این پژوهش آزمایشی از نوع پیش­آزمون-پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه­ی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول اردبیل در سال 94-93 که مورد زورگویی قرار گرفته بودند، تشکیل دادند. سپس با استفاده از شیوه نمونه گیری در دسترس 15 نفر از آنها به عنوان گروه آزمایش و 15 نفر گروه ک...

متن کامل

بررسی اثربخشی روان نمایشگری (سایکودراما) بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان کاشان

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی روان نمایشگری (سایکودراما) بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان کاشان می باشد . روش پژوهش حاضر نیمه تجربی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل است . در این پژوهش در ابتدا با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند ، مدارس حاشیه ای شهر انتخاب شدند . سپس با استفاده از نمونه گیری تصادفی ، دبیرستان دخترانه ربیعی انتخاب شد . در این دبیرستان از بین ...

15 صفحه اول

اثربخشی آموزش حل مسئله اجتماعی بر مؤلفه های کفایت اجتماعی دانش آموزان قربانی قلدری

مقدمه: ازآنجاکه نقص در کفایت اجتماعی در دانش‌آموزان قربانی قلدری یکی از عوامل تشدید و تداوم قربانی شدن این افراد است و از طرفی مطالعات انجام‌شده، حاکی از تأثیر یادگیری حل مسئله بر ارتقا کفایت اجتماعی است، در این راستا هدف ازپژوهش حاضرتعیین اثربخشی آموزش برنامه حل مسئله اجتماعی طراحی‌شده بر مؤلفه‌های کفایت اجتماعی در دانش‌آموزان قربانی قلدری بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزم...

متن کامل

اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر خودکارامدی، تاب آوری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر کرمانشاه

هدف از این پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر خودکارامدی ، تاب آوری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر کرمانشاه بود. پژوهش مورد مطالعه از نوع ، نیمه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر کرمانشاه بود. به منظور انتخاب آزمودنی ها با استفاده از نمونه گیری خوشه ای نمونه ای به حجم 40 نفر انتخاب شدند....

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023